久久国产精品无码网站 ,精品无码久久久久国产手机版,亚洲国产精品无码久久98

<cite id="fvhbl"><span id="fvhbl"></span></cite>
<cite id="fvhbl"></cite><menuitem id="fvhbl"></menuitem>
<var id="fvhbl"></var>
<cite id="fvhbl"></cite>
<cite id="fvhbl"></cite>
<var id="fvhbl"></var><menuitem id="fvhbl"></menuitem>
<var id="fvhbl"><video id="fvhbl"><menuitem id="fvhbl"></menuitem></video></var><cite id="fvhbl"></cite>
<cite id="fvhbl"><span id="fvhbl"></span></cite>
<address id="fvhbl"></address>
<cite id="fvhbl"><span id="fvhbl"><var id="fvhbl"></var></span></cite>
首頁 > 學習落實“五五”規劃

創辦精品校園,提升辦學質量

2018-03-02 08:56:30

QQ圖片20180302084800.jpg

為全面貫徹落實“五五”規劃的目標任務,校區依托“高端定位、特色辦學、體系推動、二元發展”的指導思想,立足創建精品校園、全力提升辦學質量的總目標,具體措施如下:

一、課堂教學如何落實培養目標

我們的培養目標為:培養精英人才。圍繞培養精英人才必須具備的基本素質:思維獨立、行為規范、知情通達、身心強健,開展日常教育教學。

1、關于閱讀與思維

如何培養孩子的思維?實際上閱讀最為關鍵,要加強對閱讀的認識和理解。

(1)全學科閱讀

解決對閱讀的認識問題。廣義的閱讀是快樂讀書、自我行為的一種表現,實際上閱讀應延伸到所有學科的學習中,應提倡全學科閱讀。學科不同,教師指導學生閱讀的方式、方法就不同,無論采取何種方式、方法,都要體現閱讀的問題。所以,學科教師一定要自己先懂得閱讀本學科的教材,總結出本學科的閱讀方式,在日常教學中,將這種方式不斷灌輸、指導,并教給學生,使學生真正從你所從教的學科中學會閱讀。只有這樣,我們的思維獨立,才不止于語文課堂,如果試圖只通過一個學科來培養思維獨立,顯然我們沒有充分利用好各個學科的資源。所以,所有學科都要以閱讀為核心,將教學引向閱讀,進行課程教學。

(2)全過程閱讀

解決閱讀目的問題。我們經常將閱讀只當成一種手段,其實,閱讀本身也是一種目的,要通過手段、目的相結合的閱讀方式,來體現閱讀的問題,所以課堂上教師一定要增加閱讀目的性的培養和指導。

解決教學模式的問題。一直以來,我們對閱讀很重視,但是沒有相應的課堂模式去支撐對閱讀的重視,所以,要通過全過程閱讀,改變固有,提倡以閱讀為核心的教學模式,通過閱讀,培養學生良好的思維結構。

(3)閱讀生活化

解決閱讀習慣的問題,這是我們最終的目標。閱讀能力從何而來,通過全學科閱讀、全過程閱讀,養成閱讀習慣,使閱讀真正生活化。

通過閱讀培養思維獨立的人。

2、關于常規與能力

能力從何而來?能力需要通過大量訓練、專項培養,以及常規工作,日益積累來實現,所以,絕不能脫離常規教學。我們的教風是:求真、求實、求新。學真知才能有能力;務實訓練才能形成能力;只有不斷創新,能力才能向高目標發展,所以,平日里要學會訓練。

學校要做到:

(1)明確學科能力是什么——聽、說、讀、寫、思;

認準培養能力的目的是什么——生活、生存的能力、感知世界的能力;

最終要達到更好發展的能力。

(2)明確能力的要點,明確習慣重點。

(3)借助教風:求真、求實、求新,借助學風:學知、學問、學通。

(4)扎實、嚴格、持久地訓練,最終形成能力。有能力、有習慣的人一定是懂得標準的人。

通過常規教學培養行為規范的人。

3、關于知識與素養

素養指的是人的內在品質最終形成的一種外在流露,素養是通過積累、轉化而自然形成的,是通過學習各種學科技能、過程與方法,最終形成的正確的情感、態度與價值觀。

(1)課堂不止于知識教學。要幫助學生將知識積累內化,要幫助學生將知識轉化為能力,跳出知識的層面,向素養靠近。

(2)課堂要實現情感的激蕩。人的外在表現一定是內在情感的體現,所以課堂要富于情感,要進行師師之間、師生之間、師生與文本之間、所有教學活動中的人與教學活動之間的情感交流,要內心有沖擊、有碰撞、有強烈的情感震撼。

(3)課堂要追求正確的價值觀。抓住最基本的價值概念,進行正確價值觀的引導。

通過知識與素養培養知情通達的人。

4、關于尊重與育人

(1)尊重成長的階段性。

階段性就是要確定我們整體的教學策略。每個年齡段都有不同的特點,要針對不同年齡段的學生制定不同的教學策略。要給孩子提供適合當前階段的教學策略,所以一定要體現階段性。

(2)尊重孩子成長的差異性。面向全體、層次教學、因材施教。

(3)尊重成長的層次性。針對個體的層次性,對孩子進行綜合評價,客觀評價,全面育人。

通過尊重培養身心強健的人。

5、關于高效與質量

質量從何而來?

楓葉教師的定位:課堂必須是高效課堂。

如何高效?

(1)融洽的師生關系:靠教師尊重學生,這是高效課堂最基礎、最關鍵、最值得信賴的條件。

(2)學科特質的準確把握,對教學資源的適度取舍。(要求教師對整套學科教材、上下貫通的體系了如指掌),這是對教師的基本要求,也是對教師的嚴峻挑戰。

(3)學生主動投入,教師精當引領?!熬辈皇嵌家I,是精當處、要害處、重點處、關鍵處;“當”是準確,教師進行正確引領,要成為每一節課的基本形態。

(4)學會知識,提升能力,形成素養,這是高效課堂的最終歸宿。

二、抓好管理隊伍、教師隊伍兩支隊伍建設,提升管理能力和職業能力。

對管理者的要求:

1、管理者工作要力求形成完整思路。

(1)明確自己的工作目標,教育上的目標就是:培養好習慣。如:語文課的目標是引向閱讀(即:思考、交流);

(2)將目標進行科學分解,形成過程性計劃;

(3)根據目標不斷調整;

(4)堅持;

(5)表達要清楚,訓練自己思路的完整性。

2、管理要圍繞著目標開展,管理是一個中間的過程,通過中間的過程達成目標,中間對兩端負責,前端制定目標,后端控制結果。作為管理者,要做到:

(1)始終明確目標,并告知員工。

(2)知道團隊的發展方向,即:建一個和諧、共愛、有戰斗力的團隊。要問責低效率、低質量工作及不良心態。

(3)管理者要圍繞著管理模式,進行“變”與“不變”?!白儭辈焕谝I團隊的因素,管理要發自內心、深入人心;“不變”保持自我的特色,變與不變要把握好。

(4)不忘初心、砥礪前行?!安煌奔础皩W⒍取?,“砥礪”即“不斷磨練、鍛煉,修正自己、反思自己”。

3、職業管理者與一般管理者的區別:

(1)為職業負責,而非為工作負責,在楓葉,就要為楓葉教育事業負責。

(2)快速融入,遇到問題要有大局意識、全局觀,全局是目標、是方向,不可斤斤計較,不被眼前事物所局限,要有定力。學會融入職業觀念、職業目標、職業的進程,才能有大局觀。把握大局的人身邊才有資源,斤斤計較的人只會將資源拒之門外。

(3)一定要掌控情緒,理性思考問題。

(4)一定具有培養自己團隊的能力 ,能夠為教師帶來真正意義上的成長,沒有一個管理者是單打獨斗的。

(5)具有不斷提升業務、提升認識的能力。

(6)很強的溝通能力,能夠把自己的理念表達清楚。

4、管理者應做到:

(1)做好本職工作。職責、標準、規范、質量四個核心詞。

(2)全力做好本職工作。主動思考、主動執行、形成定力(即不受干擾、明確目標并專注于目標,任何客觀因素都不會受其左右)、關系簡單、全校不允許任何人形成小團隊、小團體。

(3)站在全局,顧全大局,做好本職工作。

視野:了解自己所從事的職業,了解最高處、最遠處在哪。

心胸:做大事者必須胸有大志。

格局:有胸懷才有格局,格局多大未來發展平臺就多大。

境界:年輕人工作必須爭強好勝,這是一種向前的動力,但要在前行中把握好各方關系的處理,考慮未來目標,不斷提升內在素養。

5、對教師的要求:

從四個方面全心全意為學生服務。

(1)要在學業上幫助學生,做一名合格的學科教師;

(2)要在生活上關心孩子,讓其感受到教師的可親可敬;

(3)要在心理上尊重孩子,教師是師者、是長輩,從而贏得師者的形象;

(4)要在生理上了解孩子情緒的變化。

尊重是人本教育,是以人的成長為核心的教育,是針對人性的教育,尊重的四個層面:

(1)教師對尊重的認識如何;

(2)教師如何落實尊重;

(3)教師如何教給學生尊重(示范引領、規則約束、制度獎懲);

(4)學生學會尊重,讓尊重成為習慣。

三、提升辦學質量,落實“壯腰工程”,踐行初中模式定位。董事長在初中教育模式論證會上明確了初中的模式定位:一個引領,三級課程,兩個目標。

一個引領是以三好習慣養成為引領,這是楓葉的育人核心,也是課程保障體系;三級課程是國家課程、集團課程、校本課程;兩個目標是更好地對接楓葉國際學校高中教育,同時又能適應當地普通高中的繼續教育。目標達成重在質量,國家課程開足開全自然賦予了滿足兩個目標的要求。

校區將依據模式定位,繼續探索初中教育模式的內涵,通過科學的課程設置、高效的課堂教學、專業的團隊管理,提升辦學質量。第一,統一認識,統一表述;第二,基本統一課程內容;第三,在具體的實踐推廣過程中,逐步完善內容、標準、形式、評價,從而固化為集團初中教育文化體系;第四,著力打造一支信仰楓葉、堅定執行并不斷創新的初中團隊,忠實實踐教育模式,實現“壯腰工程”目標;第五,講好楓葉故事,把楓葉人對于楓葉教育的信仰轉化為市場信任,提升楓葉教育品牌影響力。

今后的工作中,以“五五”規劃為行動綱領,凝聚團隊,突出特色,發展質量,為建設精品校園而努力奮斗。

久久国产精品无码网站 ,精品无码久久久久国产手机版,亚洲国产精品无码久久98