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「選擇楓葉高中系列之七」成才路上,楓葉領事為你保駕護航

2022-07-19 14:30:34

楓葉高中的“理想教育”旨在指導學生確立成長目標,制定個人規劃和選課方向,幫助學生提高學習成績,融匯中西文化并能引領學生實現“自我成長”。經過20多年的積淀,楓葉高中的育人體系更加完善、更具有針對性地為學生的成長成才保駕護航。

“理想教育”的育人體系由領事課程做保障。由楓葉自主研發的領事課程,是楓葉育人體系的重要組成部分,它把人生與設計、理想與規劃、規則與自由、合作與競爭等重大課題,通過案例教學、研究性學習、社會實踐、志愿者服務、公益慈善等教學主題,幫助學生明確人生的理想和目標,做好學業規劃,養成良好的學習和生活習慣,為學生提供心理疏導、升學指導、留學服務。專職領事團隊為每一名學生都能成為國際精英人才提供保障。

楓葉高中領事課程簡介

領事課程作為楓葉高中獨有的特色課程,緊緊圍繞“理想教育”的核心主題,歷經幾輪教材改編,主要分為4個板塊,包括以下內容:


內容

內容占比

領事課

出勤、作業、課堂表現

20%

社會實踐

總領事處組織領事老師進行等級評比

10%

操行表現

儀容、出勤、內務、間操及集體活動、紀律、電子產品使用、其他

60%

日常運動

間操和晚操

10%


高一年級的領事課程包含規范行為、強化習慣養成教育的結果,自理自立、與人相處、安排學習,例如:

? 了解楓葉國際學校

? 了解我們的課程與老師

? 楓葉學子要學會轉型

? 我憧憬的楓葉集體生活

? 校園暴力,止惡于微

? 我的班級我的家

? 合理時間規劃打開成功之門

? 規則與自由

? 如何調整適應心態

? 個人與集體

? 與人交談,如何說別人愿意聽

? 如何更好的進行小組合作與交流

? 閱讀交流課

? 飲食安全(外賣)

? 學會情緒管理與調整

? 讓電子產品成為促進個人成長的幫手

? 如何理解國際化

? 分解目標、步步為營

? ……

高二年級的課程包含確立學習目標,規劃課程與社會、社團活動實踐,從行為規范升華到學術能力的提升,例如:

? 理想與目標的結合

? 社會實踐與專業探索

? 高瞻遠矚 才能遇見未來

? 文明禮儀

? 不可缺席的運動盛會

? 學術競賽與規則

? 遇見更優秀的團隊

? 做一個善于學習的人

? 考試是學習的延續

? 目標大學專業探索實踐篇

? 正確認識和定位自我

? 我所了解的大學——細說大學

? 感動楓葉人物

? 領導力培養

? 碎片化時間的利用

? 感恩教育,一封家書

? 以終為始,規劃自我

? 學期總結與梳理

? ……

高三年級的課程包含確定選擇方向和目標大學,培養家國情懷、國際規則意識、全球意識,加強感恩教育,例如:

? 留學目標設置與準備

? 你若精彩,offer自來

? 文明留校園

? 在母校的最后一次運動會

? 一份獨特的文書

? 我們可愛的班級

? 學術的傳承與交流

? 學術的嚴謹性

? 我們是校園的引領者

? 教育博覽會參展指導篇

? 教育博覽會大學申請篇

? 成績分析促發展

? 名校之路的探索

? 感動楓葉 感恩有你!

? 青春的印記——畢業系列活動

? 家風家訓助我行,一封家書表親情

? 情緒管理篇

? ……


教管分離:楓葉獨特的領事制度

有人說,領事就是抓德育的班主任;也有人說領事就像教練,也像保姆;更多人說,領事亦父亦母。其實不止如此,領事像霧像雨又像風:有時是教練、警察,有時是“兄長”或保姆,有時是演員甚至導演……領事是楓葉高中獨特的部門,它是學生在校學習和行為表現的第一責任人,是學生成長的引路人,每天接收紛至沓來的信息、吸收消解、協調溝通,是連接學生、家長、老師、社會、學校的“橋梁”。


楓葉國際學校實行教管分離,中外任課老師主要負責課堂教學和學術指導工作,而領事負責的是學生在校的德育教育、生涯規劃、學業指導、常規管理與服務。所以領事是學生在學校期間的管理人,也是家長在校的委托人和聯絡人。在楓葉高中,每一名學生有任何關于學業和生活上的問題,第一時間可以找到領事,他們可以幫助學生一一解決。有同學說,在楓葉高中,領事就是我們的父母,更是我們的人生導師。


作為學生在校期間的第一負責人,領事不僅要做好學生的日常管理工作,更要通過領事課程的講授重在提升和引領學生,實現培養國際化精英人才的育人目標。因此高中總領事處精心設計,圍繞高中理想教育的核心主題,力求通過領事管理課程化的方式,引導學生規劃好自己的人生,獲得滿意的學業成績,進入適合的國外大學,登上精英人才的殿堂。

領事老師心語:寬容守望,靜待花開

「選擇楓葉高中系列之七」成才路上,楓葉領事為你保駕護航

吳登高(Gorden)

上海楓葉國際學校領事老師

蘇霍姆林斯基說:學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。教育的本質就是關心學生的生活和發展,在于讓學生始終體驗到自己的尊嚴感:我是一個勤奮的腦力勞動者,是國家的好公民,是父母的好兒女,是一個有著高尚的志趣和激情并不斷取得進步的完美的人。

——題記

今年是我到楓葉工作的第四個年頭,是從事領事工作的第三年。前年初由于學校工作上的安排調動,我由初中部的一名數學老師調崗到高中部擔任領事。我很清楚這對于我來說無疑是一個很大的挑戰,但誰又不是在戰勝了一個個挑戰之后成長的呢?三年的領事工作,我感觸頗深,有幾分勞累,也有幾許收獲??偟膩碚f,我認為做領事是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的。

有人說:“寬容就是去擁抱學生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生,讓他覺得你看到了他的缺點卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對,讓他覺得你不是生活的權威而是伙伴……”。學生是正在成長的獨立的個體,我相信他們一定會有犯錯的時候。但是學生犯錯的時候是不是一定要當面指責,言語相向,不請家長不罷休呢?我認為,作為領事,在學生出現錯誤的時候一定要保持要冷靜,不能采取簡單粗暴的行為。一定要正確引導他們知錯、認錯、改錯。更在他們內心最脆弱的時候,最大限度地理解、善待他們,促進他們從內心開始真正轉變,這就是對學生的寬容。

領事工作的主要對象是學生,而且是一群需要幫助,需要引領才能取得更大進步的學生。因此,在他們的成長過程當中會不可避免地出現這樣或那樣的問題。我們不能總拿成人的眼光來要求他們。對他們出現的問題要進行理解,分析,采取寬容的態度進行處理。對于剛入校的新生,都有一個適應的過程,對他們初次出現違規的行為,我通常會以教育引導的方式寬大處理,但原諒不等于忽略,談話及思想引導是必不可少的。我會和藹地提醒,初次可以原諒,但不可同樣的問題一而再,再而三。

相處中,我保護著犯錯誤學生的自尊心,同時讓他認識到自己的錯誤。學生會感謝老師的良苦用心,便會努力做得更好。我認為,這樣做的效果還不錯。常言道:人非圣賢,孰能無過?學生的年齡特點決定了他們可能年少輕狂,但寬容是引領他們成長的力量。

作為一名領事,工作瑣粹,事情很多,也很操心。但是,當你看到學生在你的教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。不得不承認,寬容有時候真的是一劑良藥,它能幫我治療班級內的各種“疑難雜癥”。

每位孩子都期待也渴望老師和同學們的認可,我相信,寬容是一種魅力,我也將帶著這種魅力繼續前行。

學子心聲:致我最愛的領事老師

「選擇楓葉高中系列之七」成才路上,楓葉領事為你保駕護航

普鑫

天津泰達楓葉國際學校在讀學生

我是楓葉高中部十年級七班的普鑫,正如我的姓氏一樣,我也是一個特別的人,機緣巧合下,特別的我與特別的楓葉結下了特別的緣分。

從小到大,我一直是一個“問題”學生,無論是在老師的眼中還是在同學的眼中,我總是那么與眾不同,那么“壞”。自從我初中來到了楓葉學校之后,我或多或少的收斂了一些,但還是沒有能徹底的改變我自己。最令我驕傲的無非就是“天上掉餡餅”小測拿了一次滿分,隨球隊參賽獲得了天津冠軍,這就讓我感到無比的慶幸了。

人生的轉折點往往就是不經意的一瞬間。剛進入楓葉高中的時候,我依然是那個“刺頭”,我認為只要我繼續這樣,老師也就繼續放任我的“自由”了。

很慶幸,我遇到了一個足以讓我銘記一生的優秀班主任——張敬宇張老師。我承認第一次和張老師接觸的時候,我對她的印象并不是特別好,甚至認為她管的太多了。但是就當我想要繼續和張老師對著干的時候,她對一件的處事方法深深地改變了我。

我是一個很愛運動的人,同時這種名義上充沛的荷爾蒙也讓我的性格不是那么溫順,一次偶然,我與另外一個領事起了沖突,并且找到了張老師,原本以為張老師會狠狠地批評我一番,但是沒有,她甚至有點向著我,說實話這是我第一次遇見這么理解我的老師。她解決問題的方法并不同于其他老師。

張老師先是讓我冷靜下來,設身處地地問我這件事情的經過,經過她的開導,我認識到了自身的錯誤,也學會了下次再遇到這種事情該如何去處理,而就是這簡單的一個解決方法,就造就了我的改變。我自己也能感受到自己潛移默化的改變,似乎我已經不是原來那個我了。我和我的家長都非常驚訝于我的改變,似乎我的一切正在朝著好的一面持續發展。

從當初“桀驁不馴”的問題少年,到現在已經邁入了“正軌”的行列,與雄鷹結伴,乘“楓”破浪,一往直前,張老師像我第二個媽媽一樣給予我無微不至的關懷與悉心的教導。從讓我組織班級籃球賽到幫助我一課一課補全我的missing 作業。從鼓勵我進入國旗班,再到讓我獲得了“進步突出獎”。我很慶幸,與這樣一位好老師相識。

張老師用事實告訴了我,什么叫做一切皆有可能。人生并不是一成不變的,在楓葉就要敢于挑戰自己,敢于去改變自己。正如我們一出生便是一張白紙一樣,都是如此,就看如何去給這張白紙涂上絢爛的顏色。但如果自己一意孤行,也終究成不了大器。

自己固然重要,但是有一個良師益友,更重要,很慶幸,來到了這個特別的楓葉,很慶幸遇見了特別的張老師,改變了特別的我。

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